Jorge, Joaquim ALopes, J BrissonBernardo, João CPereira, João MGomes, Mário RMário Rui GomesJoão Rafael Galvão2023-01-272023-01-272023978-3-03868-196-0https://doi.org/10.2312/pt.19991447https://diglib.eg.org:443/handle/10.2312/pt19991447A disciplina de Computação Gráfica tem evoluído consideravelmente nos últimos anos. Se nos primórdios da década de 70 esta constituía um luxo cujo ensino estava reservado a departamentos e escolas de elite com um orçamento generoso e recursos computacionais sofisticados, a revolução informática permite hoje em dia a qualquer pessoa com os meios para adquirir um computador pessoal, o acesso à computação gráfica tridimensional com elevado grau de realismo. Esta nova realidade tem determinado alterações de monta nos currícula das universidades que tradicionalmente se têm dedicado ao ensino da disciplina. A presente contribuição concentra-se no currículo da disciplina de Computação Gráfica no contexto da Licenciatura em Engenharia Informática e Computadores (LEIC) do Instituto Superior Técnico (IST), apresentando as alterações que o ensino da disciplina tem vindo a sofrer no historial já longo da sua evolução. Em particular discutem-se as alterações e nova inserção curricular no contexto da criação do novel departamento de engenharia informática, como contributo para a discussão em curso sobre os objectivos e finalidade do ensino da Computação Gráfica em Portugal.Attribution 4.0 International LicenseComputação Gráfica, Multimédia, Sistemas InteractivosComputação GráficaMultimédiaSistemas Interactivos10.2312/pt.1999144720-267 pages