Silva, InêsLopes, PedroBaptista, FilipeCalado, JorgeAlexandre, IsabelGoncalves, Alexandrino and Fernandes, Antonio Ramires and Rodrigues, Nuno2020-12-112020-12-112020978-3-03868-130-4https://doi.org/10.2312/pt.20141304https://diglib.eg.org:443/handle/10.2312/pt20141304Este artigo trata o desenvolvimento de um jogo educativo sobre o sistema circulatório. São abordados os temas-chave para a preparação do jogo, nomeadamente o que são jogos pedagógicos, o que são jogos side-scroller e os motivos que nos levaram a tomar determinadas decisões, tais como: a escolha do tema, a escolha das personagens, o design dos níveis, as mecânicas de jogo, etc. Será abordado também o uso de um agente inteligente que guia o jogador ao longo dos níveis e explica as mecânicas, as regras e a teoria relacionada com o tema. Pretende-se que os jogadores ganhem conhecimentos relativos ao percurso do sangue ao longo do corpo humano e que se aprenda quais são as funções dos vários componentes do sangue.Jogos PedagógicosSistema CirculatórioBiologiaGame DesignSidescrollerJogos 2D10.2312/pt.2014130419-22